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让书香浸润童年 阅读点亮人生

发布日期:2019/10/18 12:32所属分类:家长园地热度:57

 

学龄前期,除了培养孩子健康的身体,活泼开朗的性格,广泛的兴趣爱好以外,让孩子能静下心来读书,对阅读产生兴趣,这也是我们作为家长很关心的一个方面。家庭教育的三个关键词,陪伴,阅读,习惯。阅读是重要的三要素之一。如何让孩子在阅读中找到成长的旋律,收获童年的快乐?本周五晚上,我认真的观看了李莉老师《童年阅读,畅快儿童成长的生命旋律》的直播。直播非常现实的解决了在幼儿教育中所面临的一些困惑,也为家长给孩子培养好的阅读习惯给出了非常有用的策略,观后感觉真的受益很深。

    李莉老师指出:学龄前儿童的阅读应为全阅读:即阅读文本的信息化,阅读的文本可以为纸质文本,也可以为电子文本。阅读方式的全域化,个体与集体,独自与分享,各种阅读方式都应当涉及。阅读指向的全面化,应该指向人与自然,人与自我,人与社会的所有范域。同时,家庭早期的阅读应包括:

1.绘本式阅读—在阅读童书中涵养童年

2.亲情式阅读—在阅读家园中享受快乐

3.环境式阅读—在阅读社区中拓宽视野

4.生态式阅读—在阅读自然中释放天性。

    李莉老师从这几个方面进行了非常详细而有条理的阐述,而后呼吁家长们“如果真的爱孩子,请为这仅有一次的童年,带着温暖,带着责任,开启书香之旅”。言辞恳切,一个专注于幼儿教育的前辈的深情和负责深蕴其中,让我听后不禁进行了深深的反思。

    另外,李莉老师介绍,为了给孩子培养良好的家庭阅读习惯,家长应该在家庭中营造良好的氛围,以身作则,天天阅读,并在家里开展读书讨论会。听到这些,内心的自责与愧疚油然而生。其实女儿还是挺喜欢阅读的,但是有时候工作的繁忙与劳累,让我下班后只想抱着手机静静的躺一会儿,她要么一个人孤独的坐在飘窗上翻阅绘本,要么再三央求我,才会给她讲几个故事。不要说给孩子营造好的读书氛围,我很羞愧自己连最起码的责任都没有尽到。以后,一定要从这几个方面做出努力,全家参与,全员参与,为孩子养成好的阅读习惯营造良好的氛围。

    此外,李莉老师介绍了家庭阅读的一些非常有用的方法,如:花样式阅读,听读,移情训练,讲述提问,角色扮演等等。不同的阅读方式更能培养孩子的兴趣,也能更好的让家长和孩子共同参与其中,让孩子觉得阅读的幸福感更强。平时的阅读中,我用的最多的是听读法,我讲,孩子听,比较单一和枯燥。这样想来如果尝试多种方法的话,对孩子的兴趣培养,语言能力的提高,思维能力的挖掘,都会有很大的益处。

    阅读不仅仅是阅读书,也是阅社区,阅生态,阅环境,这一点我也是极其认同的。阅读无处不在,成长蕴含在一点一滴里。爱读书,才能品味书香;爱书香,才能品味生活;爱生活,才能用心感受世界;用心感受世界,才能让一生的心灵有所寄托。让我们尽到一个家长的责任,帮助孩子,培养好阅读习惯吧!让书香浸润孩子的童年,让阅读点亮孩子的人生!

                                                                    

                                                      漯河实验幼儿园大二班孟诗迪家长

 

 

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