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兴趣是孩子最好的老师

发布日期:2018/10/12 11:47所属分类:教育科研热度:67

爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师。小的时候我对这句话一知半解,当我成为一名教师后,我越来越体会到这句话的深刻含义。

每一位教师都有过管理课堂秩序,维持上课常规的经历:“为什么孩子的注意力那么不集中?”“为什么孩子控制不住自己,不认真听讲呢?”昨天的一节科学课《认识寒暑表》后,让我对这些问题有了新的思考。当孩子兴趣深厚时,他的注意力自然地就专注起来,他的行动自然就留到了活动上时,他的目光自然就紧紧跟随老师,他的目光自然就充满期待、神采奕奕,不再是游离它方。“寒暑表也就是测量天气的温度计,你们想要知道它是如何使用的吗?”孩子拿着自己手里的寒暑表,都渴望学会使用它。于是他们求知若渴的目光望着我,我根本不用去“小眼睛看老师……”去提醒他们了!于是,我讲了水银(或酒精)热胀冷缩的故事后,开始演示我的“自制温度计”,他们目不转睛地看着“红色液柱”上升下降,惊喜又惊奇,在这样的课堂氛围下,他们很快学会了读取刻度,还了解了“零下”和“零上”温度。

兴趣是一种动力,课堂上用“激趣”的方式来引出活动话题,就能抓住孩子的学习兴趣,课堂中能维持他们的兴趣,就能保持他们的学习动机与求知欲望,这样的课堂一定是“鲜活”的。维持秩序的事儿也许早被老师“遗忘”,因为老师和孩子一定都沉浸在了有趣的课堂中了吧!

                                                                                             张雅静

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